活動実績
プロジェクト型オンライン国際交流
Basic Course
Padletでの交流 (インドの高校と高知県の高校)
英語で長文の自己紹介を自作するのは少し大変でしたが、相手に伝わりやすい表現を調べたり、翻訳ツールを使用してみるなどして、なんとか完成させることができました。
高知県内私立高校 生徒
相手の国の食文化や世界遺産について知ることができ、実際に行ってみたいと感じました。しかし、自分の地域のことを説明するには、まだ知らないことが多く、改めて学ぶ必要があると実感しました。
高知県内私立高校 生徒
オンラインで他国の学生と交流し、実際に話すことができたのは貴重な体験でした。楽しく交流ができ、インドの文化や特徴についても知ることができました。一方で、相手のプレゼンテーションが早口で特徴的なアクセントがあったことから、うまく聞き取ることができませんでしたが、手を振ってくれたことなど、小さな交流の瞬間が嬉しく、とても良い経験になりました。
高知県内私立高校 生徒
Padletでの交流 (台湾の中学校と長崎の中学校)
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文字や動画で自己紹介することで言葉が通じなくても伝わったのが楽しかった
他の国でも英語は難しいんだと学んだ
自分で文章を考えることができ、新しい単語も出てきて勉強になった
相手の国で流行っていることを知ることができた
長崎県内私立中学校 生徒たち
オンライン会議ツールでの交流 (台湾の中学校と長崎の中学校)
英語という共通の言語でのコミュニケーションが大切だと思った
初めての経験で楽しかった
今後もたくさんの国の人と交流したいと思った
長崎県内私立中学校 生徒たち
オンライン会議ツールでの交流 (インドの小学校と京都の小学校)
海外の生徒に、自分たちが作成したプロジェクトを英語で発表するのはすこし緊張しましたが、とてもいい経験になりました。また、もっとたくさんの他の国の生徒とも繋がってみたいと思いました。
京都府内公立小学校 生徒
インドの先生とともに教案を作り上げるため、ひとつのチームとして議論を重ねる貴重な機会があり、大変刺激的でした。世界に同じ志を持つ仲間がいることは心強く、教師としての在り方を見直すきっかけにもなりました。
京都府内公立小学校 教員
その他プロジェクト型オンライン国際交流の詳細な活動報告はnoteにも掲載しています！
3Dプリンターでオンライン国際交流
Technology Course
初めは３Dプリンターで出力を行うことに苦労しましたが、自分のアイデアを形にできるのがとても新鮮でした。情報などの授業で自分の好きな3Dモデルをプリントしてみたいです。
神奈川県内私立高学校 生徒
簡単な単語やジェスチャーでも作品の説明や質疑応答を行うことができ、英語を使う自信がつきました。英語で作品の説明や質疑応答を行ったことで、教科書で学ぶ英語と違い、相手に伝えるために工夫する力が鍛えられました。
神奈川県内私立高学校 生徒
3Dプリンタでオブジェクトに限らず、例えば製品開発の体験などができると面白いと思いました。また、パズルやレゴブロックなどを3Dプリンターで製作して、正確性を知るためにもしっかりとはまるように作ってみたいと思いました。
神奈川県内私立高学校 生徒
実際の社会課題解決
Practical Course
こども食堂やサードプレイスとして地域の居場所を提供する国内NPOの課題解決に挑戦 (日本とインドの高校生)
普段、ＮＰＯの方に直接インタビューできる機会がないので、インタビューをさせて頂いて良い機会になった。ＮＰＯを運営する上でリアルな課題を聞くことができた。意外に課題が多くてびっくりした（笑）
日本の高校 生徒
インドメンバーにインドのことを教えてもらい、インドのことをもっと知りたくなった。
日本の高校 生徒
実際の社会課題解決の詳細はnoteに掲載しています！